水产类专业下设水产养殖学、海洋渔业科学与技术、水族科学与技术、水生动物医学四个专业，涵盖了育种养殖、水产环境与设备、观赏性水族景观、水生动物医疗等水产类的技术岗位。水产养殖学 该专业学生主要学习生物学和水域环境学的基本理论以及水产增养殖、渔业经济和管理等方面的基本知识。
上海海洋大学的王牌专业是水产养殖学。水产专业介绍。水产养殖学专业主要研究鱼类、贝类、虾蟹等水产动植物的饲养、养殖技术及其管理问题。涉及到水产资源养护、健康评价、饲料营养学、养殖系统工程设计等方面的知识。水产课程设置。水产养殖学专业的课程包括基础理论课程和专业实践课程。
水产养殖学专业培养学生具有生物学、水产动植物养殖及水产动植物疾病诊断、防治的基本理论知识和实验、实践的基本技能，能从事水生动植物资源综合开发利用与保护、经济动植物的增养殖、疾病防治及相关领域的科研、教学、技术服务及经营管理等工作。
主要课程：本专业学生主修的专业课程有水生生物学、水环境学、生态学、发育生物学、鱼类及鱼类增养殖学、贝类及贝类增养殖学、虾蟹类增养殖学、水产疾病学、水产动物营养及饲料学、水产养殖工程学、养殖试验设计、企业管理等。
水产养殖学专业是以水产学、生物学和生态学为支撑的应用型专业，具有多学科交叉的特点，是生物学理论与技术在在水生动植物增殖、养殖中的具体应用，是农业科学的重要组成部分。本专业立足安徽本地、面向全国，培养高素质的水产技术人才，以满足日益增长的社会需求。
天津农学院高职升本科专业介绍：水产养殖学专业点击查看：天津高职升本科视频课程点击查看：天津高职升本科题库试题学科概况天津农学院水产学科是天津市重点学科，拥有天津市水产生态及养殖重点实验室和天津市现代渔业工程中心两个创新平台。
工厂化水产养殖的主要定义是：采用现代工业技术和现代生物学技术，在半自动或全自动系统中高密度养殖（包括育苗）优质鱼、虾、贝，并对全过程实行半封闭或全封闭管理的一种无污染、商业性和科学化的养殖生产方式。
工厂化水产养殖是在一个小水体中流水式的养殖方法。养殖设备和养殖手段采用了高度的机械化、电气化以及电脑自动控制技术等装置。使饲养的水生生物能在最佳的水温、水质、溶氧、光照、饲料等条件下生长。饵料利用效率高，水产品无污染、无土腥等杂味。单位水体养殖量大，水体利用率高。
总之，工厂化水产养殖是现代农业科技与传统渔业智慧的结晶，它以高效、环保的方式，重塑了我们对水产养殖的认识。在这个全新的养殖模式中，我们见证了水产产业的革新与繁荣，也看到了人类对自然和谐共生的不懈追求。
工厂化循环水养殖系统是通过水处理设备将养殖水净化处理后再循环利用的一种新养殖模式。工厂化循环水养殖系统融入了生物学、工程学、流体力学、环境工程学、信息学等多种学科的知识，是一个多学科，多领域技术交叉，具有较强技术含量的系统。
1、中国的水产行业在经历了改革开放以来的迅猛发展和近期的战略转型后，正进入一个稳定且可持续发展的阶段。产业结构已经优化，从单纯追求产量转向注重质量和效益，强调资源的永续利用。为保护渔业资源，海洋捕捞策略进行了战略性调整，成功实现了捕捞量的负增长，体现了对生态环境的负责任态度。
2、水产类专业下设水产养殖学、海洋渔业科学与技术、水族科学与技术、水生动物医学四个专业，涵盖了育种养殖、水产环境与设备、观赏性水族景观、水生动物医疗等水产类的技术岗位。水产养殖学 该专业学生主要学习生物学和水域环境学的基本理论以及水产增养殖、渔业经济和管理等方面的基本知识。
3、水产品冷藏链保鲜技术快速发展，淡水鱼保鲜、加工方法不断改进。中国水产品加工及加工品呈现出综合性、高值化、多品种的态势，延长了产业链，提高了渔业生产的综合效益。随着生物化学和酶化学及应用技术的发展，低值水产品和加工废弃物利用水平进一步提高。
4、水产学院的前身是由著名科学家曾呈奎、朱树屏于1946年筹建创设的山东大学水产系，是我国最早建立的高等水产教育单位。早在六十年代初期就招收过硕士生。
5、水产学校是学什么的：遗传与育种、营养与饲料、病害诊断与防治、景观生态、水域环境修复、生物信息、渔业工程等。水产类专业 水产类专业广义上也可包括水产资源增殖。水产养殖有粗养、精养和高密度精养等方式。
1、线鳢（Channa striata），又名泰国鳢、纹月鳢、纹鳢、大头黑鱼，是鳢科、鳢属鱼类，原产于东南亚地区。相较于本土黑鱼，头部较大，其对盐度的耐受能力比原生鳢科鱼类强，且繁殖期较短，耐低氧、耐污能力强、生长快、易逃逸，导致其较易在天然水域扩散。目前已在珠江流域部分水系发现自然种群。
2、它并不吃鱼饲料，而是鱼缸的底面和侧面游来游去。它游过的地方都特别的净。 吉列慈绸 繁殖速度快，挤占其它鱼种生存空间，打破生态平衡 Tilapia zillii 体型特征：体侧扁，特征是背后方具黑斑体色棕绿带虹彩，腹部前端红色，体侧有8到9条横纹，尾蜻截形。分布：非洲及欧亚大陆，台湾全岛低海拔的河川及湖泊。
3、吉列慈鲈 体型特征：吉列慈鲈体侧扁，背后方具黑斑，体色棕绿带虹彩，腹部前端红色，体侧有8到9条横纹，尾截形。分布：吉列慈鲈分布在非洲及欧亚大陆，台湾全岛低海拔的河川及湖泊。习性：吉列慈鲈是次级淡水鱼，属广盐性鱼类，对环境适应力强，污浊的水质也能存活。
沟通能力：水产专业的毕业生需要与养殖户、渔民、政府部门等多方沟通，因此，他们具备较强的沟通能力，能够有效地传达信息和解决问题。 环保意识：水产养殖和渔业管理需要关注环境保护，水产专业的毕业生在学习过程中，会接触到许多关于水资源保护、水污染治理等方面的知识，培养了他们的环保意识。
水产养殖学专业的毕业生具备扎实的科学理论基础，包括数学、物理和化学等基础学科知识。他们深入理解现代生物科学和环境科学的理论，这为他们的学习和实践提供了强有力的支持。在专业技能方面，他们精通水产经济动植物的增养殖技术，包括营养与饲料管理以及病害防治等关键领域。
环保。从事岗位：毕业后主要在水产养殖技术员、养殖技术员、技术专员等岗位工作，大致如下：1 水产养殖技术员；2 养殖技术员；3 技术专员；4 水产技术员；5 配种技术员。
学生毕业后能在海洋水产和生物相关生产、教育、科研、管理、经营、推广、开发和贸易等部门作出贡献 一是在水产养殖、水产饲料生产企业和管理等相关领域：从事科学研究、教学、水产养殖开发、疾病控制技术、水产药物研究、渔业资源和环境调查与规划、食品安全与监测、管理等工作，初次就业率达到95%以上。
情怀、吃苦耐劳精神、绿色养殖理念；具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。发展前景 随着社会经济的发展和国家对农业的不断重视，水产养殖业地位越来越高，行业发展空间也越来越大，人才需求也越来越大，从每年的人才需求看，毕业生数量总是满足不了行业人才需求的数量，因而就业前景非常广阔。
